Search results for "RUNA UN VALODA"
showing 5 items of 5 documents
2-3 gadīgu bērnu runas sekmēšana vingrinājumos un rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba nosaukums: „2–3 gadīgu bērnu runas sekmēšana vingrinājumos un rotaļās” Darba autore:.Valērija Kudrjašova Darba zinātniskais vadītājs: Mg. paed. Irēna Miltiņa Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt runas attīstīšanas iespējas vingrinājumos un rotaļās agrajā bērnībā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz I. Elnebijas, G. Svences, D. Lieģenieces, J. Udaļcovas, V. Romenkovas, D. Dzinteres, A. Ļublinskas, A. Šponas, J. Tihejevas, M. Maksakova, Ļ. Vigodska, V. Gerbovas, Miltiņas I., u.c. teorētiķu atziņām. Teorētiskajā daļā analizētas agrās bērnības fiziskās, sociālās un psihiskās attīstības īpatnības, pieaugušo un bērnu sadarbība runas attīstības sekmēšanai. Tiek kon…
Tēlotājdarbības ietekme uz pirkstu sīkās motorikas un runas, valodas attīstību 5-6-gadīgiem bērniem ar runas un valodas traucējumiem
2017
Diplomdarba “Tēlotājdarbības ietekme uz pirkstu sīkās motorikas un runas, valodas attīstību 5 – 6 gadīgiem bērniem ar runas un valodas traucējumiem”. Mērķis ir izpētīt un praktiski pārbaudīt tēlotājdarbības nodarbību ietekmi 5 – 6 gadus vecu bērnu ar runas, valodas traucējumiem uz pirkstu sīkās motorikas un runas, valodas attīstību. Darba teorētiskā daļa veltīta tēlotājdarbības ietekmes uz pirkstu sīkās motorikas un runas, valodas attīstību izpētei. Darba praktiskajā daļā pētīta autores izstrādātās tēlotājdarbības programmas pielietošanas iespēja, iegūtie rezultāti korekcijas darbā ar bērniem. Izstrādātas rekomendācijas vecākiem. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām,17 apakšnodaļām, nobeiguma …
Agrīnā vecuma bērnu runas sekmēšana rotaļās un vingrinājumos
2021
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu “Agrīnā vecuma bērnu runas sekmēšana rotaļās un vingrinājumos”. Pētījuma aktualitāti noteica mūsdienu runas aktivitātes paaugstināšanas problēma. Tā ir viena no agrīnā vecuma bērnu runas teorijas un prakses aktuālākajām problēmām, jo valoda rodas, veidojas un attīstās saskarsmes procesā. Agrīnā vecuma bērna runa ir visvienkāršākā, dabiskākā saskarsmes forma un sāk attīstīties bērnam ar pirmajiem izrunātajiem vārdiem. Sasniedzot septiņu gadu vecumu, tai jābūt praktiski izveidotai. Turklāt runas aktivitātes paaugstināšana nav iespējama bez valodas un neverbālās komunikācijas līdzekļu apgūšanas. Pētījuma mērķis: noteikt rotaļu klāstu agrīnā vecuma bērni…
Runas un valodas prasmju veicināšana divgadīgiem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē X
2017
Darba autore ir studiju programmas Speciālās izglītības skolotājs/skolotājs logopēds studente Vita Plūksna. Diplomdarbs „Runas un valodas prasmju veicināšana divgadīgiem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē X” . Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt divgadīga bērna valodas un runas prasmju attīstību un praktiski pārbaudīt, kā regulāri vingrinājumi sekmē runas un valodas attīstību. Diplomdarba autore uzskata, ka nodarbojoties ar bērniem jau agrā vecumā, ir iespēja bērna runas un valodas attīstību sekmīgi veicināt un uzlabot, kā arī, nodrošināt, ka divos gados bērns ir apguvis savam vecumposmam atbilstošu vārdu krājumu un spēj pietiekoši komunicēt ar apkārtējiem. Balstoties uz teorētiskajā d…
Lasītprasmes sekmēšana 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Darba autore: Jolanta Kleinberga Darba tēma. Lasītprasmes sekmēšana 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma mērķis. Teorētiski un praktiski izpētīt 5 – 6 gadu vecu bērnu lasītprasmes sekmēšanas metodes. Pētījuma objekts: pirmsskolas pedagoģiskais process. Pētījuma priekšmets: lasītprasmes sekmēšana 5 – 6 gadu veciem bērniem. Pētījuma teorētiskajā daļā aplūkota aktuāla problēma par lasītprasmes sekmēšanu bērniem, jo lasītprasme ir tikpat aktuāla kā agrāk, lai gan grāmatas mūsdienās sāk aizstāt viedierīces, bet bērnam ir svarīgi, lai tiktu nodrošināta runas vide gan ģimenē, gan pirmsskolā. Tiek analizēti jautājumi par lasītprasmes jēdzienu un runāšanas saikni ar lasī…